"Dari sini, aku mulai putus asa dan beranggapan bahwa mengatrol nilai sungguh tak ada gunanya kecuali untuk “kebaikan” sekolah. Ini adalah budaya kepura-puraan, kemunafikan, kecurangan yang masif di dunia pendidikan yang seharusnya amat menghindari sifat-sifat itu." Berawal dari Kegelisahan Sudah sejak lama aku memperhatikan masalah nilai rapor dan KKM. Sudah bukan rahasia lagi banyak guru yang mengatrol nilai siswa. Aku juga pernah melakukannya. Terpaksa tentu saja. Siswa dengan nilai yang kurang dari KKM harus ikut remidial untuk memperbaiki nilainya. Namun, terkadang meskipun sudah melakukan remidial nilai siswa masih tetap kurang dari KKM. Rapor sudah hampir dibagi. Melakukan remidial lagi tentu tidak efektif dan tak akan cukup waktu. Aku berpikir, bukankah hal ini berarti aku telah gagal membawa siswaku u...