"Dari sini, aku mulai putus asa dan menganggap bahwa mengatrol nilai sungguh tak ada gunanya kecuali untuk “kebaikan” sekolah. Ini adalah kebiasaan berpura-pura, kemunafikan, dan kecurangan yang masif di dunia pendidikan yang seharusnya amat menghindari sifat-sifat itu." Berawal dari Kegelisahan Sudah sejak lama aku memerhatikan masalah nilai rapor dan KKM. Sudah bukan rahasia lagi banyak guru mengatrol nilai siswa. Aku juga pernah melakukannya. Terpaksa tentu saja. Siswa dengan nilai kurang dari KKM harus ikut remidial untuk memperbaiki nilainya. Namun, terkadang meskipun sudah melakukan remedial nilai siswa masih tetap kurang dari KKM. Rapor sudah hampir dibagi. Melakukan remedial lagi tentu tidak efektif dan tak akan cukup waktu. Aku berpikir, bukankah hal ini berarti aku telah gagal membawa siswaku untuk s...